Дети познакомятся с биографией писателя, узнают много легенд и сказаний о драгоценных камнях Урала. Послушают фрагменты сказов «Каменный цветок», «Синюшкин колодец», посмотрят видеофильм «Малахитовая шкатулка» и украсят бумажной мозаикой – аппликацией шкатулки. Предполагаемый охват: 20 человек
В блокадном Ленинграде оставались десятки тысяч детей. Для них устраивали новогодние елки, с подарками – горячими обедами. Ёлки украшали самодельными игрушками, которые мастерили из подручных материалов: газет, проволоки, ваты и бинтов, ткани. В память о тех днях участники смастерят елочные украшения из старых газет и ткани.
Гости узнают интересные факты из жизни и творчества Поля Сезанна, значение термина “сезаннизм” и познакомятся с картинами художника, ставшими частью мировой культуры. Каждый участник создаст свой пейзаж в стиле Поля Сезанна, повторяя технику работы с наложением красок и цветом.
В классическом сторителлинге историю передают посредством текста или устного рассказа. А визуальный сторителлинг — это способ донести сообщение до аудитории с помощью графики. Главную роль здесь играют не слова, а изображение, которое наглядно их воплощает.
В игровой форме ребята познакомятся с военными профессиями.
Для юных посетителей библиотеки пройдет занятие, посвященное героизму ленинградцев, о том как защищал город без оружия в руках, какой ценой досталась победа. Ребята познакомятся с новой экспозицией и сделают поделку – большой поздравительный плакат “коллаж”.
Гости познакомятся с запутанной историей появления макарон, узнают в какой стране отмечают день спагетти 4 января, научатся различать многочисленные виды и названия макаронных изделий, а также познакомятся с блюдами из макаронных изделий, которые готовят в разных странах, например, такие как тимбаль, кугель или гратин.
